Experimentelles Arbeiten im Geographieunterricht Eine theoretische Übersicht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1.0, Universitat Hildesheim (Stiftung) (Geographie), Veranstaltung: MINT unterrichten: Experimente, Sprache: Deutsch, Abstract: Das geographische Experiment ist eine Form des Unterrichts, die trotz vielfaltiger positiver Argumente wenig Beachtung im Schulalltag findet., Experimente sind nach wie vor Stiefkinder des Geographieunterrichts (WILHELMI 2000:4)." Vielmehr wird diese Unterrichtsform in naturwissenschaftlichen Fachern wie Physik, Chemie und teilweise Biologie angewendet. In der folgenden Ausarbeitung soll ein theoretischer Uberblick uber Experimente im Unterricht vorgestellt werden. Dazu wird anfangs erlautert, inwiefern der Themenaspekt definiert wird und welche Probleme sich daraus ergeben. Im anschliessenden Kapitel werden die experimentellen Lehrformen kurz vorgestellt. Weiterhin soll das Experiment im Unterricht vertieft werden. Dies beinhaltet die einzelnen Klassifikationen, Formen und den theoretischen Ablauf von Experimenten. Im weiteren Textverlauf werden die Vorteile und Nachteile der Unterrichtsform dargestellt. Dabei bezieht sich der Inhalt ebenso auf die Grunde der oben angesprochenen Nichtachtung. Im letzten Kapitel dieser Ausarbeitung soll zusammenfassend geklart werden, inwiefern das Experiment im Niedersachsischen Kerncurriculum erwahnt wird. Die gesamte Ubersicht basiert auf eine Zusammenfassung von geographisch theoretischen Grundlagen."