Förderung einer konstruktiven Konfliktkultur an Schulen durch Implementierung von Konfliktlotsenprojekten

Inhaltsangabe: Einleitung: Schlagzeilen wie Gewalt an Schulen nimmt zu, Konflikte bestimmen den Alltag der Kinder und Jugendlichen und Kinder werden immer aggressiver finden in den Medien guten Nahrboden. Im Vergleich dazu wird allerdings relativ wenig das Thema behandelt, wie Konflikten in Schulen begegnet werden kann und welche praventiven Moglichkeiten zur Verfugung stehen. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema, wie eine konstruktive Konfliktkultur durch die Implementierung von Konfliktlotsenprojekten' gefordert werden kann. Um in das Thema einzusteigen, werden zuerst die Themen Konflikte und Mediation behandelt, bevor im weiteren Verlauf auf Konfliktlotsenprojekte eingegangen werden soll. Handlungsleitend werden dabei unter anderem folgende Aspekte sein: Welche Rahmenbedingungen mussen fur ein Konfliktlotsenprojekt vorhanden sein? Welche Aspekte mussen bei einer Implementierung beachtet werden? Welche Variablen bestimmen den Erfolg eines Projektes? Welche Chancen und Risiken sind mit einer Durchfuhrung verbunden? Bewusst wird im Rahmen dieser Arbeit nur am Rande auf konkrete Ubungen eingegangen werden, die bei einem Konfliktlotsenprojekt durchgefuhrt werden. Die meisten Buchveroffentlichungen widmen sich zum grossten Teil diesem Thema. Da sie sich aber nur am Rande mit den oben genannten Aspekten auseinandersetzen, soll mit dieser Arbeit versucht werden, eine systematische Darstellung der Aspekte zu erstellen. Gepragt wird die Arbeit durch meine Erfahrungen, die ich wahrend meines Hauptdiplompraktikums bei der Mediationsstelle Bruckenschlag e.V. gesammelt habe. Hier habe ich den Ansatz der Konfliktlotsen kennen gelernt sowie Projekte durchgefuhrt, begleitet und beobachtet. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: 1.Einleitung1 2.Konflikte2 2.1Definition2 2.2Intra- und interpersonelle Konflikte3 2.2.1Der intrapersonelle Konflikt3 2.2.2Der interpersonelle Konflikt4 2.2.3Zusammenhang zwischen intrapersonellen und interpersonellen Konflikten6 2"