Fortbildung für Kursleitende Deutsch als Zweitsprache 4 Zielgruppenorientiertes Arbeiten: Lernen lernen - Konfliktmanagement - Alphabetisierung - Berufsorientierung - Umgang mit Fossilierung u. a.
Afbeeldingen
Artikel vergelijken
Auteur:
Erich Zehnder
William Joyce
Co-auteur:
Arthur de Pins
- Duits
- Paperback
- 9783191317515
- 01 januari 2009
- 272 pagina's
Samenvatting
ISBN 9783191317515. Type boekomslag: Paperback, Taalversie: Duits, Aanbevolen leeftijdscategorie: Kind. Gewicht: 795 g
Productspecificaties
Wij vonden geen specificaties voor jouw zoekopdracht '{SEARCH}'.
Inhoud
- Taal
- de
- Bindwijze
- Paperback
- Oorspronkelijke releasedatum
- 01 januari 2009
- Aantal pagina's
- 272
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- Erich Zehnder
- Tweede Auteur
- William Joyce
- Co Auteur
- Arthur de Pins
- Hoofdredacteur
- Susan Kaufmann
- Tweede Redacteur
- Erich Zehnder
- Co Redacteur
- Vanderheiden, Elisabeth
- Hoofduitgeverij
- Max Hueber Verlag
Overige kenmerken
- Editie
- 09001
- Product breedte
- 210 mm
- Product hoogte
- 19 mm
- Product lengte
- 299 mm
- Studieboek
- Ja
- Verpakking breedte
- 210 mm
- Verpakking hoogte
- 19 mm
- Verpakking lengte
- 299 mm
- Verpakkingsgewicht
- 795 g
EAN
- EAN
- 9783191317515
Je vindt dit artikel in
- Categorieën
- Taal
- Duits
- Over welke taal
- Duits
- Boek, ebook of luisterboek?
- Boek
- Studieboek of algemeen
- Studieboeken
Kies gewenste uitvoering
Bindwijze
: Paperback
Prijsinformatie en bestellen
De prijs van dit product is 34 euro en 50 cent.
Uiterlijk 3 mei in huis
Verkoop door bol
- Prijs inclusief verzendkosten, verstuurd door bol
- Ophalen bij een bol afhaalpunt mogelijk
- 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
- Dag en nacht klantenservice
Rapporteer dit artikel
Je wilt melding doen van illegale inhoud over dit artikel:
- Ik wil melding doen als klant
- Ik wil melding doen als autoriteit of trusted flagger
- Ik wil melding doen als partner
- Ik wil melding doen als merkhouder
Geen klant, autoriteit, trusted flagger, merkhouder of partner? Gebruik dan onderstaande link om melding te doen.