Historisches Lernen im Sachunterricht der Grundschule - Ziele, Methoden, Perspektiven Ebook Tooltip

Auteur: Dirk Feldmann
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  • Duits
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  • 9783656292388
  • 18 oktober 2012
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Problematik einer eindeutigen Definition des Terminus 'Historisches Lernen' kann damit beschrieben werden, dass es einerseits verschiedene - wenn im Duktus auch ähnliche - Definitionen dieses Fachbegriffes gibt und andererseits eine unauflösliche Dependenz zwischen dem genannten Begriff und dem Terminus des 'Geschichtsbewusstseins' zu verzeichnen ist.Um die gerade aufgeführten Termini im Folgenden genauer bestimmen zu können, muss jedoch zunächst in Kürze die Problematik geklärt werden, was unter 'Geschichte' verstanden werden kann. Es kann konstatiert werden, dass der Terminus 'Geschichte' äußerst vieldeutig ist: 'Geschichte' bezeichnet sowohl das in der Vergangenheit Geschehene selbst, die Darstellung des Geschehenen als auch die wissenschaftliche Beschäftigung mit der Vergangenheit. Mit Blick auf die noch folgenden Ausführungen kann folgende Definition des Geschichtsbegriffes angeführt werden: 'Geschichte ist (...) ein Prozess der Rekonstruktion und Konstruktion von Vergangenheit aus der Perspektive der Gegenwart mit der Zielsetzung, in Gegenwart und Zukunft die eigene Fähigkeit zum Verständnis gesellschaftlicher und individueller Prozesse zu vertiefen und Handlungskompetenz zu gewinnen.' [...]

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Inhoud

Taal
de
Bindwijze
E-book
Oorspronkelijke releasedatum
18 oktober 2012
Ebook Formaat
Adobe ePub
Illustraties
Nee

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Hoofdauteur
Dirk Feldmann
Hoofduitgeverij
Grin Verlag

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Editie
1
Studieboek
Ja

EAN

EAN
9783656292388

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Duits
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