Investigacion-Accion Participativa En La Praxis Pedagogica Diaria Intervenir la práctica pedagógica para transformar la sociedad y lograr la evolución del docente-investigador

Se explica la Investigacion-Accion Participativa desde todos los ambitos del conocimiento. Epistemologicamente, la IAP se apoya en el paradigma socio critico y la teoria critica de la educacion, la cual propone que los docentes deben ser investigadores de su propia praxis, con la finalidad de intervenir para cambiar el trabajo didactico cotidiano, mediante la autorreflexion y la autocritica. Las etapas del metodo de la IAP se proponen en ciclos sucesivos o momentos basicos: 1) de induccion; 2) elaboracion del plan; 3) ejecucion del plan, en donde se inserta la observacion-accion; 4) produccion; y 5) de transformacion, en donde se ajusta el plan de acuerdo a los resultados de la reflexion. Con el objetivo de recoger informacion, se desarrollan las tecnicas de la investigacion cualitativa mas adaptadas a la IAP. Se estudian, los criterios cientificos y de credibilidad para asegurar la fiabilidad y confianza de la investigacion. Luego, se presenta el analisis de la informacion y construccion de teorias mediante el proceso de codificacion y categorizacion. Finalmente, se argumenta la intervencion critica-reflexiva de la pedagogia para lograr la transformacion social."