Kindheit Und Erziehung Im Wandel Der Zeit Die verbleibende Funktion von Erziehung in der modernen Gesellschaft

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Georg-Simon-Ohm-Hochschule Nurnberg, 60 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein fehlender Konsens uber Mass, Methoden, Funktionen sowie Ziele der Erziehung stellt gegenwartig eine wachsende Problematik fur Erziehende dar und beeintrachtigt Kinder und Jugendliche in ihrem Aufwachsen. In dieser Arbeit soll daher die (burgerliche) Erziehung in wechselseitiger Abhangigkeit zum gesellschaftlichen Konstrukt der Kindheit beleuchtet werden. Die Geschichte der Kindheit, sowie die Aspekte einer modernen Kindheit und ihre Einflusse werden untersucht. Die ehemals grosse Bedeutsamkeit von Erziehung tritt zu Gunsten der Bedeutung von Sozialisation in den Hintergrund, weil u.a. die Zeitdeterminante Zukunft gegenuber der steigenden Dominanz der Zeitdeterminante Gegenwart an Relevanz verliert. Die Peer Group wird fur Kinder und vor allem fur Jugendliche von immer grosserer Bedeutung werden. Die Antwort auf die Frage der gegenwartig verbleibenden Funktion von Erziehung liefert Chancen und Herausforderungen fur das Zusammenleben der Generationen in einer pluralisierten Gesellschaft. Aus der Veranderung und Verkurzung der Kindheit kristallisiert sich ein neuer Generationenzusammenhang heraus, der fur die Zukunft einen Gestaltwandel hinsichtlich des Zusammenlebens sowie die Schaffung offener und flexibler Gesellschaftsstrukturen fordert. Solche tiefgreifenden Modifikationen haben Auswirkungen auf die Erziehung, weswegen im Ergebnis deutlich wird, dass ihre Grenzen neu abgesteckt und ihre Funktionen neu konstatiert werden mussen."