Kon Texte Pädagogische Spurensuche

Das Werk zeigt, dass Pädagoginnen und Pädagogen spurensuchende Forscher und forschende Spurensucher zugleich sind – je nachdem, aus welcher Perspektive sie ihren Blick fokussieren.

Das Werk zeigt, dass Pädagoginnen und Pädagogen spurensuchende Forscher und forschende Spurensucher zugleich sind – je nachdem, aus welcher Perspektive sie ihren Blick fokussieren. Die in diesem Buch vereinten Autorinnen und Autoren haben fesselnde Spuren für sich gefunden: in der Autobiographie, in der Zeit, in Medien und in bleibenden, überdauernden Erlebnissen, Erfahrungen und Erkenntnissen. Zu Ehren Prof. Dr. Norbert Neumanns werden diese Spuren verfolgt und in einen pädagogischen Kon-Text gebracht.
Der Inhalt

• Autobiographische Spuren/Perspektive
  
• Spuren der Zeit
  
• Spuren hinterlassen Medien – Grundlagen und Analyse
  
• Bleibende Spuren
  

Die Zielgruppen

• Forschende, Dozierende und Studierende der Pädagogik
  
• Lehrerinnen und Lehrer, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter, Journalistinnen und Journalisten
  

Die Herausgeberinnen Dr. Silke Allmann ist als akademische Oberrätin und Dr. Jorina Talmon-Gros ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Universität Koblenz tätig.

Das Werk zeigt, dass Pädagoginnen und Pädagogen spurensuchende Forscher und forschende Spurensucher zugleich sind – je nachdem, aus welcher Perspektive sie ihren Blick fokussieren. Die in diesem Buch vereinten Autorinnen und Autoren haben fesselnde Spuren für sich gefunden: in der Autobiographie, in der Zeit, in Medien und in bleibenden, überdauernden Erlebnissen, Erfahrungen und Erkenntnissen. Zu Ehren Prof. Dr. Norbert Neumanns werden diese Spuren verfolgt und in einen pädagogischen Kon-Text gebracht.