Lernfeldorientierte Unterrichtsgestaltung in der Physiotherapie Ist-Stand-Analyse und Vorschläge für eine veränderte Wissensvermittlung am Beispiel "kardiologischer Themenkomplex"
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Auteur:
Melanie Ryll
Melanie Ryll
- Duits
- Paperback
- 9783639298703
- 20 april 2011
- 112 pagina's
Samenvatting
Das Gesundheitssystem erfordert qualitativ hochwertige Leistungen, auch in der Physiotherapie. Um den hoheren Anspruchen im sich stets wandelnden Gesundheitswesen gerecht zu werden, ist eine fundierte und qualitativ hochwertige Ausbildung Grundvoraussetzung. Die physiotherapeutische Berufszulassung konnte nach bisherigem Recht nur uber die fachschulische Ausbildung erworben werden. Diese ist seit 1994 durch verschiedene Gesetze geregelt. Das Curriculum wurde 1958 verabschiedet und seither nicht aktualisiert. Zudem gibt es zusatzliche Regelungen fur die einzelnen Bundeslander. Daraus ergibt sich, dass geforderte Kompetenzen moglicherweise nicht uberall entsprechend erworben werden. Zur Didaktik in der Physiotherapie scheint ein absolutes Forschungsdesiderat vorzuliegen. Daher beschaftigt sich diese Literaturarbeit mit der Qualitat der physiotherapeutischen Wissensvermittlung. Unter Einbezug der Kompetenz- und Lernfeldorientierung werden empfohlene Lehrmethoden und Sozialformen direkt auf die Physiotherapie ubertragen. Am Beispiel kardiologischer Themenkomplex" werden konkrete Vorschlage fur ein verandertes Unterrichten in der Physiotherapie geboten."
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Inhoud
- Taal
- de
- Bindwijze
- Paperback
- Oorspronkelijke releasedatum
- 20 april 2011
- Aantal pagina's
- 112
- Illustraties
- Nee
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- Melanie Ryll
- Tweede Auteur
- Melanie Ryll
- Hoofduitgeverij
- Vdm Verlag
Overige kenmerken
- Extra groot lettertype
- Nee
- Product breedte
- 152 mm
- Product hoogte
- 7 mm
- Product lengte
- 229 mm
- Studieboek
- Nee
- Verpakking breedte
- 152 mm
- Verpakking hoogte
- 12 mm
- Verpakking lengte
- 229 mm
- Verpakkingsgewicht
- 177 g
EAN
- EAN
- 9783639298703
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