Lernfeldorientierte Unterrichtsgestaltung in der Physiotherapie Ist-Stand-Analyse und Vorschläge für eine veränderte Wissensvermittlung am Beispiel "kardiologischer Themenkomplex"

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  • Duits
  • Paperback
  • 9783639298703
  • 20 april 2011
  • 112 pagina's
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Samenvatting

Das Gesundheitssystem erfordert qualitativ hochwertige Leistungen, auch in der Physiotherapie. Um den hoheren Anspruchen im sich stets wandelnden Gesundheitswesen gerecht zu werden, ist eine fundierte und qualitativ hochwertige Ausbildung Grundvoraussetzung. Die physiotherapeutische Berufszulassung konnte nach bisherigem Recht nur uber die fachschulische Ausbildung erworben werden. Diese ist seit 1994 durch verschiedene Gesetze geregelt. Das Curriculum wurde 1958 verabschiedet und seither nicht aktualisiert. Zudem gibt es zusatzliche Regelungen fur die einzelnen Bundeslander. Daraus ergibt sich, dass geforderte Kompetenzen moglicherweise nicht uberall entsprechend erworben werden. Zur Didaktik in der Physiotherapie scheint ein absolutes Forschungsdesiderat vorzuliegen. Daher beschaftigt sich diese Literaturarbeit mit der Qualitat der physiotherapeutischen Wissensvermittlung. Unter Einbezug der Kompetenz- und Lernfeldorientierung werden empfohlene Lehrmethoden und Sozialformen direkt auf die Physiotherapie ubertragen. Am Beispiel kardiologischer Themenkomplex" werden konkrete Vorschlage fur ein verandertes Unterrichten in der Physiotherapie geboten."

Productspecificaties

Inhoud

Taal
de
Bindwijze
Paperback
Oorspronkelijke releasedatum
20 april 2011
Aantal pagina's
112
Illustraties
Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur
Melanie Ryll
Tweede Auteur
Melanie Ryll
Hoofduitgeverij
Vdm Verlag

Overige kenmerken

Extra groot lettertype
Nee
Product breedte
152 mm
Product hoogte
7 mm
Product lengte
229 mm
Studieboek
Nee
Verpakking breedte
152 mm
Verpakking hoogte
12 mm
Verpakking lengte
229 mm
Verpakkingsgewicht
177 g

EAN

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9783639298703

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