Moeglichkeiten & Grenzen der Schulsozialarbeit Eine empirische Untersuchung anhand eines Experteninterviews am Wilhelmsgymnasium in Kassel

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1.0, Universitat Kassel (Fachbereich Sozialwesen der Universitat Kassel), Sprache: Deutsch, Abstract: In unserer von gesellschaftlichem Wandel gepragten Gegenwart, die sich mehr denn je veranderten Familien-, Lebens- und Informationsstrukturen sowie der Konstituierung einer breiten Bildungsteilhabe gegenubersieht, nimmt eine gut gelingende Kooperationen von Schulsozialarbeit und Schule eine wichtige und nachhaltige Funktion ein. In der vorliegenden Arbeit wird nach den Moglichkeiten und Grenzen einer gelingenden Zusammenarbeit von Schulsozialarbeit und Schule gefragt. Auf einer theoretischen Grundlagen und anhand eines am Kasseler Wilhelmsgymnasium durchgefuhrten Experteninterviews konnten Parameter fur und wider eine gelingende Zusammenarbeit eruiert werden. Mittels der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring wurde das Interview ausgewertet. Daraus ist hervorgegangen, dass sich die Parameter insbesondere in der strukturellen Offenheit beider Professionen und insbesondere seitens der Schule konstatieren lassen. Auch der personliche Nutzen muss fur alle Beteiligten transparent sein. Es muss in Betracht gezogen werden, ob eine gelingende Zusammenfuhrung der Professionen einer interprofessionellen Unterstutzung bedarf, da Versuche von Kooperationen haufig ergebnislos bleiben und auf eine Trennung der Kooperationspartner hinauslaufen.