Natur und Begriff Fachdidaktische Studien Ueber Den Assoziationsraum Biologischer Begriffe Mit Besonderem Schwerpunkt Auf Ordnung Und Chaos

An der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert stellt sich die Frage, ob wir die richtigen, d.h. -viablen- Begriffe von der Welt haben. Vor dem Hintergrund eines Paradigmenwandels in den Natur- und Kognitionswissenschaften untersucht die Studie die Bildung von Begriffen in der Scientific Community und bei Jugendlichen. Die Wissenschaftsgeschichte der Leitbegriffe -Ordnung- und -Chaos- zeigt, dass unsere -Begriffe von der Natur- "und" die -Natur von Begriffen- in einem selbstreferentiellen Prozess stehen. Aus empirischen Analysen mit dem Polaritatsprofil ergibt sich ein -Assoziationsraum von Begriffen-, der aus wissenschaftshistorischer, neurobiologischer und evolutiver Sicht diskutiert wird. Die Ergebnisse fuhren zu padagogischen, lernpsychologischen und didaktischen Vorschlagen fur einen in die Zukunft weisenden inter- und transdisziplinaren Lehrplan, der an Beispielen aus der Biologiedidaktik konkretisiert wird."