Psychotrauma - Die Trauma-Erzahlgeschichte

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 2,0, Fachhochschule fur offentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen; Bielefeld, Veranstaltung: Studienabschnitt Grundlagenmodul, Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Interesse fur das Themenfeld Psychotrauma wurde nicht nur aufgrund meines Berufes als Polizeibeamtin geweckt, sondern auch im Zuge des Bewerberverfahrens fur die Adoption eines Kindes. In der Folge richtete sich mein Fokus insbesondere durch die in diesem Zusammenhang erforderlichen Vortrags- und Fortbildungsveranstaltungen auf die moglichen Negativerlebnisse und die daraus resultierenden Psychotraumata von Kindern. Prinzipiell kann jeder Mensch durch ein einmaliges Erlebnis mit Schockcharakter (Monotrauma) oder durch wiederholte Ereignisse (Polytrauma), die manchmal uber Jahre andauern, traumatisiert werden. Dies kann ein schwerer Verkehrsunfall oder der mehrfache sexuelle Missbrauch in der Kindheit sein. Diese Erfahrungen sind fur die meisten Menschen mit schwerwiegenden belastenden physischen und psychischen Folgen verbunden, die in vielen Fallen eine Therapie notwendig machen. Aufgrund des kindlichen Entwick-lungsstandes und Geisteshorizontes konnen die allgemeinen Trauma-Therapien fur Erwachsene nicht unisono auf Kinder ubertragen werden und einige finden keine Anwendung. Noch Ende 1970 wurden verhaltensauffallige Kinder in verschiedenen Einzeltherapien betreut und die Eltern getrennt von ihren Kindern aufgeklart und beraten. Die Bindungsforschung war ebenfalls gerade erst durch John Bowlby an-gestossen worden. In den 1980er Jahren kam es zu ersten Fortbildungen in der Fa-milientherapie, indem niederlandische und amerikanische Therapeuten die systemische Sichtweise durchsetzten. Eine junge und noch nicht erforschte Therapiemethode wurde in Deutschland Mitte der 1990er Jahre durch Dipl. Sozialarbeiter Alexander Korittko vorgestellt und bei Kindern und Jugendlichen eingefuhrt, die Trauma-Erzahlgeschichte. Durch di