Sprachförderkompetenz im U3-Bereich Eine empirische Untersuchung aus linguistischer Perspektive

Name: Sprachförderkompetenz im U3-Bereich
Author: Sabrina Geyer

Auteur: Sabrina Geyer

Taal: Duits

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Auteur: Sabrina Geyer

Duits
Paperback
9783476047052
25 juli 2018
292 pagina's

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Samenvatting

Damit leistet die Arbeit einen Beitrag zur Erforschung der pädagogischen Professionalität im Bereich der Sprachförderung sowie zur Diskussion um die adäquate Umsetzung von Sprachförderung und die dafür notwendige Weiterentwicklung professioneller Kompetenzen.

Wie lässt sich die Sprachförderkompetenz pädagogischer Fachkräfte aus linguistischer Perspektive modellieren und empirisch erfassen? Anhand von zwei zentralen Dimensionen professioneller Kompetenz, Wissen und Handeln, untersucht Sabrina Geyer in zwei Studien das sprachliche Fachwissen pädagogischer Fachkräfte sowie Merkmale ihres sprachlichen Handelns in Interaktion mit Kindern unter drei Jahren. Damit leistet die Arbeit einen Beitrag zur Erforschung der pädagogischen Professionalität im Bereich der Sprachförderung sowie zur Diskussion um die adäquate Umsetzung von Sprachförderung und die dafür notwendige Weiterentwicklung professioneller Kompetenzen.
Inhalt

Sprachförderung
Sprachförderkompetenz von U3-Fachkräften
Sprachliches Fachwissen von U3-Fachkräften
Sprachliches Handeln von U3-Fachkräften – Neuverortung aus linguistischer Perspektive

Die Zielgruppe

Studierende, Lehrende undForschende der Sprachdidaktik, Sprachwissenschaft sowie Bildungsforschung
Pädagogische Fachkräfte, Führungskräfte von Bildungseinrichtungen im Elementarbereich

Die AutorinSabrina Geyer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Goethe-Universität Frankfurt sowie am Deutschen Institut für Internationale pädagogische Forschung (DIPF). Ihre Arbeitsschwerpunkte sind der kindliche Erst- und Zweitspracherwerb, die Sprachdiagnostik und -förderung für ein- und mehrsprachige Kinder in Kita und Grundschule sowie die Professionalisierung pädagogischen Personals.

Wie lässt sich die Sprachförderkompetenz pädagogischer Fachkräfte aus linguistischer Perspektive modellieren und empirisch erfassen? Anhand von zwei zentralen Dimensionen professioneller Kompetenz, Wissen und Handeln, untersucht Sabrina Geyer in zwei Studien das sprachliche Fachwissen pädagogischer Fachkräfte sowie Merkmale ihres sprachlichen Handelns in Interaktion mit Kindern unter drei Jahren. Damit leistet die Arbeit einen Beitrag zur Erforschung der pädagogischen Professionalität im Bereich der Sprachförderung sowie zur Diskussion um die adäquate Umsetzung von Sprachförderung und die dafür notwendige Weiterentwicklung professioneller Kompetenzen.

Productspecificaties

Inhoud

Taal: de
Bindwijze: Paperback
Oorspronkelijke releasedatum: 25 juli 2018
Aantal pagina's: 292
Illustraties: Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur: Sabrina Geyer
Hoofduitgeverij: J.B. Metzler

Overige kenmerken

Editie: 1. Aufl. 2018
Extra groot lettertype: Nee
Product breedte: 148 mm
Product lengte: 210 mm
Studieboek: Nee
Verpakking breedte: 148 mm
Verpakking hoogte: 210 mm
Verpakking lengte: 210 mm
Verpakkingsgewicht: 3999 g

EAN

EAN: 9783476047052

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Categorieën: Taal

Taalwetenschap

Boeken
Taal: Duits
Boek, ebook of luisterboek?: Boek
Studieboek of algemeen: Studieboeken
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