Vom Stand Zum Amt Der Materielle Und Soziale Emanzipationsprozeß Der Elementarlehrer in Preußen

Die vorliegende Untersuchung zur materiellen und sozialen Lage der Elementarlehrer in Preussen ist entstanden im Zusammenhang eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geforderten Projekts zum Thema "Lehrerverbande und Professionalisierung." Das Projekt wurde von Prof. Dr. H.E. Tenorth in Wurzburg und Frankfurt/Main geleitet. Die von 1 der DFG geforderten Arbeiten sind seit Ende 1982 abgeschlossen. Die Darstellung der materiellen und sozialen Entwicklung der preussi schen Lehrerschaft erschien in diesem Kontext so umfangreich, dass das Thema innerhalb des Forschungsprojekts seit 1981 von zwei Mitarbeitern bearbeitet wurde. Der Prozess der Forschung und Datenaufbereitung wurde dabei eng aufeinander abgestimmt und die jeweiligen Teilbereiche verzahnt. Als leitende Pramisse in der Arbeit am Thema galt uns zuerst nur die quel lenorientierte Darstellung der "wirklichen Lebensverhaltnisse" des Lehrers. "Die Frage nach den Quellen ist daher, seitdem es Historiographie und erst recht Geschichtswissenschaft gibt, die fundamentale Frage jeden historio 2 graphischen Versuchs." Der Tabellenteil im Anhang unserer Untersuchung bringt diese Orientierung zu einem Teil zum Ausdruck. Das gleiche gilt fur das Literaturverzeichnis. Zum andern brachte aber das Studium der dort versammelten Quellen mehr und mehr zu Tage, wie unbefriedigend -weil vorwiegend kla end oder glorifizierend -der bisherige Forschu stand zum Thema war. Diese Lucke soll zumindest zu einem Teil ausgefullt werden."