Yamaha-methode Een moderne methode voor instrumentaal groepsonderwijs in de praktijk.

De vraag of instrumentaal groepsonderwijs al dan niet op een verantwoorde wijze kan worden gegeven vormt reeds vele jaren een punt van discussie. Deze vraag staat dan ook centraal in dit deel van "Bijdragen tot de Muziekpedagogiek".
Een vorm van instrumentaal groepsonderwijs die uitvoerig belicht wordt is de Yamaha-methode. De auteur wil de lezer op een critische manier kennis laten maken met deze methode in vergelijking tot de reeds bestaande. Om uiteindelijk tot conclusies en aanbevelingen te komen vormde literatuuronderzoek naar de activiteiten en theoretische uitgangspunten van de Yamaha-methode de eerste stap. Echter om tot een juist oordeel te komen hebben er observaties van lessen plaatsgevonden op enkele Yamaha-muziekscholen. De beschrijving hoe de methode in de praktijk werkt, wordt aan de hand van een observatiemodel met daarin een aantal vaststaande criteria beschreven. Ondanks het feit dat het instrumentaal groepsonderwijs een veelheid aan benaderingen kent en men steeds weer nieuwe wegen bewandelt, wil het resultaat van dit onderzoek duidelijk maken dat de bruikbare elementen uit de Yamaha-methode als hulpmiddelen kunnen dienen voor het instrumentaal groepsonderwijs.