Zur Psychologie des Lesens - Definition und Ansatze

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 1, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Lesen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Es handelt sich hier um eine Kurzarbeit die zum belegten Hauptseminar "Lesen" verfasst wurde, Abstract: In meiner Kurzarbeit zum Hauptseminar Lesen" mochte ich mich auf die Psychologie des Lesens" beziehen und psychologische Zugange des Lesens naher erlautern und bewerten. Ich beziehe mich auf einige theoretische Ansatze der Lesepsychologie und arbeite relevante Details heraus. Erganzend zum Seminar mochte ich die Ergebnisse der Referate Psychologie des Lesens I & II" im Ruckblick teilweise erortern und um zusatzliche Aspekte erganzen. In der Seminararbeit wurden bereits Zugange des Lesens an der Psychoanalyse von Sigmund Freud naher beschrieben und Leseprozesse auf Wort-, Satz- und Textebene definiert. Offen geblieben sind jedoch die Fragen, ob es mehr als eine Art des Lesens gibt und durch welche Aspekte sich die Psychologie des Lesens auszeichnet. Diese Elemente scheinen einen elementaren Schwerpunkt zu setzen, um sich mit dem Themenkomplex Psychologie des Lesens" weiterfuhrend auseinanderzusetzen. Aus diesem Grund mochte ich die Kurzarbeit noch einmal nutzen, um zu verdeutlich, welche Elemente in der Lesepsychologie" besonders relevant sind. Mein Interessenschwerpunkt liegt deshalb besonders in der Fragestellung, was eine Psychologie des Lesens" ausmacht (welche Teilaspekte) und auf welche Personengruppen bestimmte psychologische Zugange beim Lesevorgang zu treffen. Weiterhin soll ausgearbeitet werden, ob das Lesen von Buchern im Medienzeitalter uberhaupt noch effizient ist. Zur Erarbeitung der genannten Fragestellung beziehe ich mich auf folgende Texte: Christmann, Ursula und Groeben, Norbert: Psychologie des Lesens" und Schmalohr, Emil: Das Erlebnis des Lesens. Grundlagen einer erzahlenden Lesepsychologie.""