Didactisch Coachen, de praktische pedagogiek en didactiek van de hoge verwachtingen.
Al vanaf het begin van de jaren zeventig weten we dat leerlingen die leskrijgen van leraren die hoge verwachtingen van hen hebben, beter presteren dan andere leerlingen. Maar hoe doe je dat, hoge verwachtingen hebben van je leerlingen.
Rosenthal en Jacobson (1968) toonden aan wat voor gedrag leraren laten zien die vanuit 'hoge verwachtingen' aan hun leerlingen lesgeven.
Leraren die vanuit die attitude hun leerlingen begeleiden blijken veel activerende vragen te stellen, enkel en alleen aanwijzingen te geven als het echt nodig is en regelmatig leerbevorderende feedback te geven over hoe hun leerlingen bezig zijn. In pedagogisch opzicht zijn ze vriendelijk voor hun leerlingen.
Didactisch Coachen is gebaseerd op deze principes.
Didactisch coachen is een planmatige en doelgerichte wijze van coachen en feedback geven door de leraar, op een manier die motivatie verhogend en leer bevorderend werkt.
Het boek heeft de publieksprijs gewonnen van de NRO-VOR verbindingsprijzen.
De prijs is een initiatief van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek en de Vereniging voor Onderwijs Research. De prijs is in het leven geroepen, om het belang van onderzoek met relevantie voor de onderwijspraktijk te onderstrepen.
Het juryrapport is te lezen op: https://www.nro.nl/prijs/genomineerden-2016/lia-voerman-frans-faber/
Lia Voerman en Frans Faber hebben de methode Didactisch Coachen vanuit de praktijk ontwikkeld.
Zij werken - vanuit hun eigen bedrijf V&F Onderwijs Consult -samen met een aantal erkende trainers in de Stichting Didactisch Coachen. Hun ideaal is dat iedere leraar - om te beginnen in Nederland - de attitude en de vaardigheden zal hebben om op
deze manier leerlingen te begeleiden.
Lia is een ervaren trainer, maar ook onderzoeker bij de Universiteit Utrecht. Zij is gepromoveerd op het thema feedback geven en hoe je dat kunt leren aan ervaren professionals.
Frans heeft zelf jaren in het onderwijs gewerkt. Hij is een ervaren trainer en coach.
Leren en motivatie hebben altijd zijn buitengewone belangstelling gehad.
Didactisch Coachen heeft hun hart omdat het docenten en coaches een praktisch instrument in handen geeft waarmee zij op systematische wijze lerenden kunnen begeleiden in hun leerproces.
Negatief, positief, neutraal: we zetten een review altijd online. We controleren wel eerst of ’ie voldoet aan onze reviewvoorwaarden en niet nep is. We controleren ook of ’ie is geschreven door iemand die het artikel heeft gekocht via bol.com en zetten dit er dan bij. De controles gebeuren automatisch, al kijken er soms mensen mee. Bol.com betaalt niet voor reviews. Als een reviewer door een andere partij is vergoed, staat dit in de review zelf.
Negatief, positief, neutraal: we zetten een review altijd online. We controleren wel eerst of ’ie voldoet aan onze reviewvoorwaarden en niet nep is. We controleren ook of ’ie is geschreven door iemand die het artikel heeft gekocht via bol.com en zetten dit er dan bij. De controles gebeuren automatisch, al kijken er soms mensen mee. Bol.com betaalt niet voor reviews. Als een reviewer door een andere partij is vergoed, staat dit in de review zelf.
Hier leer je concreet hoe je je leerlingen laat excelleren!
MarionKemeling
50-59 jaar
Deventer
27 mei 2017
Heeft dit artikel gekocht
Positieve punten
Overzichtelijk
Praktisch toepasbaar
Heldere boodschap
Op Hemelvaartsdag heb ik heerlijk in de tuin gezeten en dit mooie boek gelezen. Ik vind het boek mooi, omdat het zo concreet maakt hoe je je leerlingen kunt laten excelleren. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen die leskrijgen van leraren die hoge verwachtingen van hen hebben, beter presteren dan andere leerlingen. In dit boek lees je hoe je les kunt geven vanuit hoge verwachtingen.
Als je als leraar meer activerende vragen stelt in plaats van aanwijzingen geeft (wat leraren het meest doen), leerbevorderende feedback geeft (dat betekent dat je korte, positieve feedback geeft op taak/inhoud, strategie/aanpak en modus/emotie van de leerling en op persoonlijke kwaliteiten van de leerling) en didactisch coachen als interactieproces inzet, gaan jouw leerlingen beter presteren. Wie wil dat nou niet?
Dank Lia Voerman en Frans Faber voor dit prachtige boek! Dank Arno Jansen voor de tip! Ik ga het inzetten in mijn trainingen voor docenten en onderwijs ondersteunend personeel.
Vond je dit een nuttige review?
1
0
Zeer bruikbaar
YoupK
40-49 jaar
4 juli 2017
Heeft dit artikel gekocht
Positieve punten
Goede kwaliteit
Voordelige koop
Heel helder geschreven boekje. Niet te dik ;-) Toepasbare inhoud
De prijs van dit product is 64 euro en 95 cent.64
95
Op voorraad
Voor 15:00 uur besteld, woensdag in huis
Levertijd
We doen er alles aan om dit artikel op tijd te bezorgen. Het is echter in een enkel geval mogelijk dat door omstandigheden de bezorging vertraagd is.
Bezorgopties
We bieden verschillende opties aan voor het bezorgen of ophalen van je bestelling. Welke opties voor jouw bestelling beschikbaar zijn, zie je bij het afronden van de bestelling.
