Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles Approche CLIL-EMILE

Cette publication est destinee aux enseignants, formateurs d'enseignants, etudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, decideurs et enseignants faisant etudier une Discipline En Langue 2 (DEL2). Elle s'adresse aussi aux chercheurs en linguistique appliquee, en acquisition des langues et en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d'une Matiere par l'Integration d'une Langue Etrangere (EMILE). L'engouement est incontestable pour les approches figurant egalement sous le sigle CLIL / EMILE. La DEL2 est, depuis une vingtaine d'annees, un nouveau paradigme issu de la didactique des langues et adopte par d'autres disciplines. Ce concept ameliore manifestement l'apprentissage des langues sans se faire au detriment des contenus des autres disciplinaires. Les auteurs presentent la methodologie, les procedes et techniques des DEL2. Pour illustrer, discuter et argumenter leur demarche, ils s'appuient sur des transcriptions de cours et exemples (fiches de travail, etc.). Dans cette 2e edition revue et augmentee, les auteurs ont integre les recherches et les pratiques de classe les plus recentes; ils ont egalement complete l'ouvrage d'un index des auteurs et de mots-cles ainsi que d'un glossaire trilingues des termes didactiques.