Evaluating Educational Interventions, Second Edition Single-Case Design for Measuring Response to Intervention
Afbeeldingen
Sla de afbeeldingen overArtikel vergelijken
Auteur:
T.Chris Riley-Tillman
Matthew K Burns
Co-auteur:
Matthew K. Burns
Chris Riley-Tillman
- Engels
- Paperback
- 9781606231067
- 24 maart 2009
- 214 pagina's
Samenvatting
This user-friendly, practical book is the first guide to single-case design written specifically for practitioners using response-to-intervention (RTI) models in schools. It provides essential skills for analyzing and presenting data to support valid educational decision making. Step-by-step explanations and many illustrative examples render complex concepts accessible and applicable to day-to-day work with elementary and secondary students. In a large-size format with lay-flat binding for ease of photocopying, the book includes reproducible graphs and forms. Two hands-on appendices offer clear instructions for summarizing and analyzing data using computer spreadsheets. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by T. Chris Riley-Tillman.
Productspecificaties
Wij vonden geen specificaties voor jouw zoekopdracht '{SEARCH}'.
Inhoud
- Taal
- en
- Bindwijze
- Paperback
- Oorspronkelijke releasedatum
- 24 maart 2009
- Aantal pagina's
- 214
- Illustraties
- Nee
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- T.Chris Riley-Tillman
- Tweede Auteur
- Matthew K Burns
- Co Auteur
- Chris Riley-Tillman
- Hoofduitgeverij
- Guilford Publications
Overige kenmerken
- Extra groot lettertype
- Nee
- Product breedte
- 203 mm
- Product hoogte
- 13 mm
- Product lengte
- 260 mm
- Studieboek
- Ja
- Verpakking breedte
- 203 mm
- Verpakking hoogte
- 13 mm
- Verpakking lengte
- 260 mm
- Verpakkingsgewicht
- 498 g
EAN
- EAN
- 9781606231067
Je vindt dit artikel in
- Categorieën
- Taal
- Engels
- Boek, ebook of luisterboek?
- Boek
- Studieboek of algemeen
- Studieboeken
Kies gewenste uitvoering
Bindwijze
: Paperback
Prijsinformatie en bestellen
Rapporteer dit artikel
Je wilt melding doen van illegale inhoud over dit artikel:
- Ik wil melding doen als klant
- Ik wil melding doen als autoriteit of trusted flagger
- Ik wil melding doen als partner
- Ik wil melding doen als merkhouder
Geen klant, autoriteit, trusted flagger, merkhouder of partner? Gebruik dan onderstaande link om melding te doen.