Geschiedenisdidactiek handboek voor de vakdocent

Geschreven bij Geschiedenisdidactiek

Het is jammer dat men dit boek in het geschiedenisonderwijs voorschrijft als verplichte literatuur. Het zou voor de schrijver een enorme vooruitgang zijn om een jaar les te geven aan een vmbo klas volgens zijn eigen, achter een bureautafel verzonnen, didactiek: in de vorm van tabellen en diagrammen. Het zegt genoeg dat het boek drie bladzijden besteed aan ict in het geschiedenisonderwijs en 30 bladzijden over stilstaande beelden...

De voorbeelden zijn allang achterhaald, ook op het moment van schrijven.
Bij het thema films wordt als voorbeeld een documentaire uit de jaren '80 gebruikt (tocht door de middeleeuwen), bij het thema ICT een windows 95 cd-rom "Retrospect", en veel voorbeelden uit de methode Sporen van de jaren '90. Waar blijft bijvoorbeeld het thema historische games zoals de Total War reeks, Assasins Creed of Hearts of Iron of......
Mijn conclusie is dat de schrijver ergens begin jaren '90 is blijven steken. Het vooroordeel dat geschiedenis een saai en stoffig vak is wordt helaas door dit boek alleen maar bevestigd.

Heel veel goede werkvormen voor de geschiedenisdocent voor zowel onder als bovenbouw. Door theorie bekrachtigt!

Dit boek bied de geschiedenisdocent allerlei handvatten om zijn of haar lessen meer vorm te geven. Er staat veel praktische tips in en ook de wetenschappelijke literatuur wordt meegenomen. Erg fijn boek!

Interessant boek met veel praktische tips en voorbeelden. Ook de theorie is onmisbaar en snijdt interessante onderwerpen aan. Een echte must-have voor de geschiedenisdocent.

Prima kwaliteit en levering, doodsaai boek.

Het boek is prachtig en mooi om het verhaal in het Engels te hebben, maar het papier is erg lelijk en te dun.

Onmisbaar voor elke docent geschiedenis.

Geschreven bij Geschiedenisdidactiek

Dit boek is voor de opleiding tot docent geschiedenis onmisbaar en zal je op alle vlakken helpen met handige tips en voorbeelden uit de praktijk.

Geschreven bij Geschiedenisdidactiek

Dit boek biedt ontzettend veel mogelijkheden om de lessen vorm te geven. Het gaat niet alleen om leuke lessen (zoals sommigen beweren), maar vooral om zinvolle lessen. Leerlingen moeten de stof (lange lappen tekst) verwerken. Je leert bijvoorbeeld hoe je duidelijke schema's kan maken.
De paragraaf over ICT en beelden is misschien een beetje gedateerd. Gelukkig is een goede docent altijd bezig om zijn vak te ontwikkelen. En kan hij of zij zelf de ICT paragraaf wel invullen.

In de lessen heb ik toch veel kunnen toepassen uit dit naslagwerk.

Geschreven bij Geschiedenisdidactiek

Door dus net als de manier waarop dit boek geschreven is te werk gaan. Het stelt niet veel anders voor dan opgesomde lijstjes die op de meest mind-numbing manier worden uitgelegd, zo logisch dat je je vaak weer terug in de kleuterklas waant!

Nee, hier wordt het onderwijs echt niet veel interessanter van. Leer maar gewoon lesgeven zoals dat hoort, dan kunnen we deze informatie hopelijk snel in de hoek achterhaald gooien!