Grundriss einer neutestamentlichen Gemeindepädagogik Entwicklung eines gemeindepädagogischen Konzeptes unter besonderer Berücksichtigung der Ekklesiologie

Essay aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Kirchen und Gemeinden konnen in der gesamtchristlichen Notlage unserer Zeit nicht genug ermahnt werden, sich endlich und dauerhaft um die Entwicklung ihrer Mitglieder zu kummern. Dies haben sie - fast alle - in dem scheinbar intakten volkskirchlichen Europa zu lange weder eingesehen noch von den biblischen Grundlagen aus, die sie doch alle bekennen, konsequent angepackt. Uns begegnen deshalb in Europa Millionen von vollig unmundigen Kirchengliedern, die der einfachste Quiz uber Bibel, Gott und Jesus Christus in arge Verlegenheit sturzen wurde. Dennoch nennen sie sich Christen, und die meisten Kirchenleitungen akzeptieren das. Die Verantwortung dafur, ja die Schuld, dass es so viele passive Kirchenglieder gibt, liegt oben - bei Kirchenleitungen, bei den theologischen Fakultaten mit ihrem sehr wenig zukunftsorientierten Ausbildungskonzept. Viele Pastoren konnen nach 5-jahriger Ausbildung weder kraftvoll und hoch motiviert an der Re-Evangelisierung ihres Landes teilnehmen noch sind sie in der Lage, das im Neuen Testament von Jesus und seinen Aposteln durchgehend geforderte Gebot der Erziehung mundiger Junger umzusetzen. Sie sind verzogen worden, halb oder vollig (?) blind fur Jesu Prioritaten. Von dieser Lageeinschatzung aus ist das Buch von Dr. Heinrich Lowen ein wertvoller und notwendiger Appell an Kirchen und Gemeinden zur Umkehr. Der Prozess, Evangelisation und Gemeindepadagogik in das Herz des kirchlichen Handelns zuruck zu holen, wird vielleicht lange dauern. Katholische Bistumer in Europa bemuhen sich seit Jahrzehnten um die Erneuerung einer grundlichen Erwachsenen- und Taufkatechese. Aber bei uns allen mussen die biblischen Vorgaben, die Heinrich Lowen ausfuhrlich benennt, eingesehen, akzeptiert und dann umgesetzt werden. Und zwar fur Kinder wie fur Eltern, fur Jugendliche und fur Erwachsene, fur gering Begabte wie fur hoch Begabte. Ohne eine lebendig