Kindererziehung in der Edo-Zeit

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Japanologie, Ruprecht-Karls-Universitat Heidelberg (Institut fur Japanologie), Veranstaltung: Japanologie, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Wissenschaftliche Hausarbeit zur Erlangung des Grades eines Bachelor of Arts. Die Einleitung ist auf Deutsch und Japanisch, der Rest in Deutsch. Abgegeben: 2009-04-27, Abstract: Die Edo-Zeit war eine sehr friedliche Periode in der japanischen Geschichte der eine kriegerische Epoche vorausgegangen war. Die Herrscher und Gelehrten fanden nun erstmals Zeit und Kraft sich intensiv mit der Bildung und Erziehung zu beschaftigen. Die Kindeserziehung hatte dabei bald hochste Prioritat und so entstanden zahlreiche verschiedene Bildseinrichtungen fur alle Bevolkerungsschichten, es gab einheitliche Lehrmaterialien und es wurde eine Unmenge an Erziehungsbuchern verfasst. Einige der damals entstanden Bildungs- und Erziehungsmethoden kommen bis in die heutige Zeit zur Anwendung. Dieser Aufsatz erortert die verschieden Bildungs- und Erziehungsmethoden vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Entwicklung in der Edo-Zeit und arbeitet deren wichtigste Merkmale heraus. Zuerst werden dabei die unterschiedlichen Brauche und Bildungsmoglichkeiten fur die verschiedenen Altersstufen fokussiert, beginnend bei den vorgeburtlichen Initiationsriten bis zur Einschulung. Danach werden die privaten und staatlichen Bildungseinrichtungen fur Jugendliche naher betrachtet, wobei vor allem der Lehrplan, die Lehrmaterialen und die Beziehung zwischen Schulern und Lehren genauer untersucht wird. Obwohl in der Edo-Zeit, wie in vielen anderen Kulturen auch, die Manner den Mittelpunkt der Gesellschaft bildeten, wurde uberraschenderweise auch fur die Frauen in der Bildung einiges getan, daher werden die Erziehungs- und Bildungsmethoden fur Madchen noch einmal explizit erortert. Auch von den wenigen Auslandern, die zur Edo-Zeit in Japan lebten, werden Meinungen zum japanischen Erziehungs- und