Konzentrationsfoerdernde Lernmethoden - ein UEberblick

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: keine, Hochschule Heilbronn Technik Wirtschaft Informatik, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Leistungen von Schulerinnen und Schulern in Deutschland haben sich seit PISA 2000 kontinuierlich verbessert." - So lautet das Ergebnis der PISA-Studie 2009, welche am 7.12.2010 veroffentlicht wurde. Deutschland holt auf. Das Bewusstsein, dass Bildung eng mit der zukunftigen Leistungsfahigkeit eines Landes zusammenhangt, fuhrt zu steigenden Anspruchen an das deutsche Bildungssystem, aber vor allem an jeden Einzelnen. Bildungsreformen, wie beispielweise die Bologna- oder die G8-Reform, fordern von den Lernenden mehr Selbstengagement, um die Masse an Lernstoff zu bewaltigen. Dabei steht man nicht nur unter Leistungsdruck, sondern auch unter immensem Zeitdruck. Daher muss der Lernprozess optimiert werden. Zur Optimierung tragen nicht nur Motivationstechniken, Selbstdisziplin und eine personliche Lerntypanalyse, sondern vor allem Lernmethoden zur Konzentrationsforderung bei. Auch die Auswertungen der PISA-Studie haben ergeben, dass die zunehmende Gewichtung von Motivation, Lernmethoden und padagogischer] Unterstutzung" ausschlaggebend fur die Verbesserung der deutschen Schuler sein kann. Auch in der Arbeitswelt kann man eine Entwicklung zur vermehrten Konzentrations-und Motivationssteigerung der Arbeitnehmer durch spezielle Traineeprogramme beobachten. Arbeitgeber haben erkannt, dass motivierte Arbeitnehmer konzentrierter arbeiten, und dadurch wesentlich leistungsfahiger sind. Konzentration setzt also Motivation voraus."