Mis Raices en Leyenda (Nuevas Leyendas)

La psicologia moderna, siguiendo el camino comenzado por la filosofia desde los tiempos de Socrates, ha demostrado que la percepcion de la realidad no es igual en todas las etapas de desarrollo de la vida del ser humano. Es importante para el educador tomar en cuenta, por ejemplo, a psicologos como Piaget, quien ha efectuado innumerables experimentos al respecto. Esta diferencia en la percepcion de la realidad, debe obligar al educador a escoger bien el curriculo, la metodologia, ensenanza, aprendizaje, y aun los textos y materiales a utilizarse en el diario y sagrado quehacer educativo. Hacer esto provee a la educacion de unas bases cientificas, y puede mejorar y hasta hacer mas eficiente la ensenanza. Un ejemplo de este "adaequatio" entre lo docente y el educando es el concepto de curriculo "espiral" desarrollado por un educador como Jerome S. Bruner. Este propone un proceso donde el curriculo podria decirse, va adaptandose mas y mas al nino a tono con su desarrollo y maduracion. Los educadores del salon de clases saben de esto por experiencia. Tambien los educadores-filosofos han venido hablando de ello en forma sistematica desde Platon. Este ultimo, especialmente en sus Leyes y en la Republica. Sin embargo, no ha sido hasta hoy que la pedagogia se ha hecho mas cientifica. Ha necesitado para ello de la colaboracion de las ciencias de la conducta, de sus experimentos controlados y de la fundamental ayuda de las estadisticas y de la filosofia y sociologia educativas. Dentro de este esquema cientifico entra el documento de revision curricular, "Principios para la Revision del Curriculo." Este fue publicado en 1987 por nuestro Departamento de Instruccion Publica. En el mismo se enfatiza una pedagogia orientada hacia la educacion en destrezas de pensamiento critico y en el desarrollo de valores. En este libro utilizo estos dos conceptos. Desde los mismos he hecho una amplia gama de ejercicios pedagogicos para nuestros estudiantes. Incluyo tambien en este libro el concepto de autorrealizacion. Lo hago por considerarlo una modesta contribucion de mi parte a este nobel esquema reformista de nuestra educacion publica. Creo que es significativo darle especial importancia a una nocion como esta que enfatiza el desarrollo de la autonomia y de lo personal propio. Desarrollar la responsabilidad personal y la autoafirmacion en nuestro estudiante es trascendental. Ello puede contribuir a contrarrestar la enajenacion personal y social en que vive sumido el hombre de la sociedad post industrial. Referente a esto la condicion existencial del hombre puertorriqueno merece especial atencion debido al vertiginoso crecimiento social y tecnico que ha padecido. Sobre esta idea hemos desarrollado tambien abundantes ejercicios pedagogicos para nuestro estudiante."