Reaktionsspiele Im Fach Sport (4. Klasse)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,7, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kinder der vierten Klasse konnen ihren Korper bereits gut koordinieren und sind motorisch schon sehr fit. Die Spiele im Sportunterricht begeistern sie meistens sehr, da sie sich hier bewegen konnen und eine Abwechslung vom Alltag erlangen. Motiviert wirken die Schuler bei den Spielen mit, wodurch gerade die Motorik gut geschult werden kann. Die Reaktionsfahigkeit soll in dieser Stunde durch abwechslungsreiche Einheiten und verschiedene Signale geubt werden, wodurch die Schulerinnen und Schuler zugleich mit unterschiedlichen Materialien konfrontiert werden. Taglich werden die Kinder mit Situationen, welche die Reaktion fordert, konfrontiert, wodurch sie bereits Vorerfahrungen mitbringen. Durch spannende Spiele konnen die Kinder lernen, wie sie selbst ihre Reaktion trainieren konnen und schneller auf etwas reagieren konnen. Somit wird in dieser Stunde sehr viel Wert auf die Reaktionszeit der Kinder, wie auch die Gesamtmotorik gelegt. Es wurde bereits in vorhergehenden Stunden einfache Spiele zur Reaktion durchgefuhrt, wodurch die Reaktionszeit schon verbessert wurde und die Kinder bereits mit dem Thema vertraut sind. In der vorliegenden Stunde geht es darum, noch einmal gezielt an schwierigeren Aufgaben die Reaktionsfahigkeit zu trainieren, worauf abschliessend eine Abschlussstunde folgt. Dadurch konnen die Kinder eigenstandig ihre Reaktion einuben, da sie bereits viele Moglichkeiten zu Signalen kennen. Auch in den Spielen vor den Stationen werden noch einmal die wichtigsten Signale wiederholt. Mit dem Aufbauen von Stationen, wie auch mit dem Geratetransport sind die Kinder vertraut. Auch in sozialer Hinsicht konnen die Schulerinnen und Schuler gut in Gruppen zusammen arbeiten. Um bereits bestehende Gruppen aus der Klasse zu vermeiden, werden sie nach Farbkarten eingeteilt, um Streitigkeiten"