ADHS im Klassenzimmer Eine Diagnose und ihre Folgen fur die Lehrkraft
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Auteur:
Katja Neumann
- Duits
- Paperback
- 9783656328902
- 03 januari 2013
- 24 pagina's
Samenvatting
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,7, Technische Universitat Dresden (Institut fur padagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie), Veranstaltung: Kognitive Entwicklung im Kindes- und Jugendalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunachst werden eine Begriffsdefinition und eine Charakteristik gegeben, sowie die Frage nach Ursachen und Behandlungsmoglichkeiten der Erkrankung herausgearbeitet. Daran knupft sich die Darstellung der speziellen An-forderungen, welche an Lehrkrafte gestellt werden, die Schuler oder Schu-lerrinnen mit ADHS unterrichten. Besondere Bedeutung erlangt hier die Erarbeitung von Richtlinien, die dem Lehrer oder der Lehrerin ermoglichen zielgerichtet mit dem betroffenen Kind zu arbeiten und dieses - auch im Sinne der anderen Schuler und Schulerinnen - bestmoglich in den Klassen-verband zu integrieren. Den Abschluss der Arbeit bildet die Auswertung der Studie von Karin Bruchmuller und Silvia Schneider: Is ADHD diagnosed in accord with diagnostic criteria? Overdiagnosis and influence of client gender on diagnosis," welche unteranderem in der Zeitschrift Psychothera-peut" Ausgabe 1, 2012 publiziert wurde."
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Inhoud
- Taal
- de
- Bindwijze
- Paperback
- Oorspronkelijke releasedatum
- 03 januari 2013
- Aantal pagina's
- 24
- Illustraties
- Nee
Betrokkenen
- Hoofdauteur
- Katja Neumann
- Hoofduitgeverij
- Grin Publishing
Overige kenmerken
- Editie
- 13002
- Extra groot lettertype
- Nee
- Product breedte
- 90 mm
- Product hoogte
- 7 mm
- Product lengte
- 211 mm
- Studieboek
- Nee
- Verpakking breedte
- 178 mm
- Verpakking hoogte
- 254 mm
- Verpakking lengte
- 254 mm
- Verpakkingsgewicht
- 59 g
EAN
- EAN
- 9783656328902
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- Duits
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