Erstleseunterricht. Fibelanalyse Fimi-Fibel

Name: Erstleseunterricht. Fibelanalyse Fimi-Fibel
Author: Christine Lessmeister

Auteur: Christine Lessmeister

Taal: Duits

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Auteur: Christine Lessmeister Christine le Meister

Duits
Paperback
9783638783118
05 september 2007
58 pagina's

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Samenvatting

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitat Koblenz-Landau (Institut fur Bildung im Kindes- und Jugendalter), Veranstaltung: Entwicklung des Erstleseunterrichts von den Anfangen bis zur Gegenwart, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Seminararbeit berechtigte zum Scheinerwerb im Seminar "Entwicklung des Erstleseunterrichts von den Anfangen bis zur Gegenwart" im Fach Grundschulpadagogik. Kommentar der Dozentin: Eine hervorragende Arbeit, die sowohl sprachlich als auch inhaltlich einem hohen wissenschaftlichen Standard gerecht wird., Abstract: Lesen- und Schreibenlernen gehoren fur ein Kind zu den wichtigsten Fertigkeiten, die ihnen die Schule vermitteln soll, denn die Fahigkeit, lesen und schreiben zu konnen, ermoglicht es dem Menschen uberhaupt erst, im modernen Leben zurechtzukommen, sich selbststandig Wissen anzueignen und eigene kognitive und psychische Leistungen zu vollbringen. Lesen- und Schreibenkonnen fordert die Sozialisation und ermoglicht Enkulturation. (Schenk, 2006, S. 41ff.) Ob ein Kind gut oder weniger gut lesen kann hat weitreichende Auswirkungen auf die weitere Schullaufbahn, denn die Wissensvermittlung in der Schule erfolgt vorwiegend schriftsprachlich. So wird ein schlechter Leser zwangslaufig zu einem schlechten Schuler. Wer die Schule verlasst, ohne Lesen gelernt zu haben, wird in der Regel auch als Erwachsener ein Nicht-Leser bleiben. Das bedeutet, dass er weder zu Fachbuchern noch zu Unterhaltungsliteratur Zugang hat, dass er in betrachtlichem Masse abhangig ist von seiner Umgebung, von Familienmitgliedern, Kollegen und Zufallsbekanntschaften und dass er hochstwahrscheinlich nach Moglichkeiten suchen wird, seine Leseunfahigkeit zu vertuschen. (Conrady u. Rademacher, 1987, S. 10) Die Beschaftigung mit der Problematik wird moglicherweise den einen oder anderen Lehrer dazu fuhren, den Erstleseunterricht ohne Fibel zu gestalten, weil

Productspecificaties

Inhoud

Taal: de
Bindwijze: Paperback
Oorspronkelijke releasedatum: 05 september 2007
Aantal pagina's: 58
Illustraties: Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur: Christine Lessmeister
Tweede Auteur: Christine le Meister
Hoofduitgeverij: Grin Verlag Gmbh

Overige kenmerken

Editie: 07003
Extra groot lettertype: Nee
Verpakking breedte: 148 mm
Verpakking hoogte: 4 mm
Verpakking lengte: 210 mm
Verpakkingsgewicht: 86 g

EAN

EAN: 9783638783118

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Categorieën: Onderwijs & Didactiek

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