Terug Terug

Art-Based Learning Handboek creatief opleiden

Name: Art-Based Learning
Rating: 2.0 (1 reviews)
Author: Jeroen Lutters

Auteur: Jeroen Lutters

Taal: Nederlands

2,0 5

2,0/5 (1 review)

Afbeeldingen

Artikel vergelijken

Vergelijk met andere artikelen

Bekijk nu

Uitgever: Coutinho

Auteur: Jeroen Lutters

Nederlands
Paperback
9789046907238
11 december 2020
200 pagina's

Alle productspecificaties

Samenvatting

Van kunstwerken kun je als student veel leren. Het boek Art-Based Learning is een uniek handboek voor toekomstige docenten in het kunst- en cultuuronderwijs. Het helpt ze om samen met hun studenten te onderzoeken hoe kunst kan bijdragen aan het ontwikkelen van een creatieve en onderzoekende geest.

De methode Art-Based Learning (ABL) is vernieuwend binnen het onderwijs. ABL beschouwt kunstobjecten als unieke kennisbronnen. Het is een reflectieve methodiek waarbij het vrije associatieve denken centraal staat. Studenten leren van kunstwerken, of dit nu boeken, beelden, films of schilderijen zijn, en komen vervolgens tot een eigen verhaal. De methode kent vier overzichtelijke fasen die zelfbewustzijn ontwikkelen, een open studiehouding stimuleren, het creatieve denken bevorderen en handvatten bieden om kunst te integreren in het dagelijkse handelen.

Het boek Art-Based Learning geeft methodische en didactische richtlijnen voor het ontwerpen en geven van lessen en voor het toetsen en beoordelen van de opbrengsten van de ABL-methode. De bijbehorende website biedt aanvullend materiaal, zoals verdiepende bronnen en interessante links.

Dit boek is geschreven voor aankomende leerkrachten en leraren op het gebied van beeldende kunst, theater, dans, muziek, literatuur, (kunst)geschiedenis, filosofie en levensbeschouwing. Het is ook geschikt voor professionals die met de methode ABL aan de slag willen.

ABL kan worden toegepast binnen het primair, secundair en tertiair onderwijs (mbo, hbo en wo). Daarnaast is de methode geschikt voor diverse buitenschoolse vormen van kunsteducatie, in het bijzonder binnen musea.

Jeroen Lutters werkt als onderzoeker, docent en publicist in het hoger onderwijs. Hij ontwikkelde de theorie van Art-Based Learning en schreef meerdere studies over dit onderwerp. Hij bezet een permanente leerstoel aan ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten. Mede dankzij zijn werk aan de Universiteit van Amsterdam en de Universiteit van California op het gebied van curatorial en educational studies geniet hij inmiddels internationale bekendheid.

Productspecificaties

Inhoud

Taal: nl
Bindwijze: Paperback
Oorspronkelijke releasedatum: 11 december 2020
Aantal pagina's: 200
Illustraties: Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur: Jeroen Lutters
Hoofduitgeverij: Coutinho

Overige kenmerken

Editie: 1
Product breedte: 169 mm
Product hoogte: 14 mm
Product lengte: 239 mm
Studieboek: Ja
Verpakking breedte: 169 mm
Verpakking hoogte: 14 mm
Verpakking lengte: 239 mm
Verpakkingsgewicht: 351 g

EAN

EAN: 9789046907238

Je vindt dit artikel in

Categorieën: Onderwijs & Didactiek

Boeken
Taal: Nederlands
Boek, ebook of luisterboek?: Boek
Studieboek of algemeen: Studieboeken
Beschikbaarheid: Leverbaar

Reviews

1 review

Hoe controleren en plaatsen wij reviews? Hoe controleren en plaatsen wij reviews?

Negatief, positief, neutraal: we zetten een review altijd online. We controleren wel eerst of ’ie voldoet aan onze reviewvoorwaarden en niet nep is. We controleren ook of ’ie is geschreven door iemand die het artikel heeft gekocht via bol.com en zetten dit er dan bij. De controles gebeuren automatisch, al kijken er soms mensen mee. Bol.com betaalt niet voor reviews. Als een reviewer door een andere partij is vergoed, staat dit in de review zelf.

Hoe controleren en plaatsen wij reviews? Hoe controleren en plaatsen wij reviews?

Sorteer op:

Vaag en elitair geneuzel; onleesbaar
- 1984GO
- 30-39 jaar
- Arnhem
- 4 januari 2021
- Heeft dit artikel gekocht
Negatieve punten
- Onoverzichtelijk
- Moeilijk leesbaar
- gemiste kans
De schrijver heeft zijn best gedaan een boek te vullen met zijn theorieën maar vond 20 pagina’s te weinig en heeft:
1. geen kans onbenut gelaten om hedendaagse veelgebruikte woorden te vervangen door zelden toegepaste exotische synoniemen.
2. overmatig en onnodig gebruik gemaakt van leenwoorden
3. pleonasmen en tautologiën tot een kunst verheven

Dit alles wordt gecombineerd met ellenlange opsommingen die niet tot conclusies leiden, maar slechts mijmeringen lijken van een narcistische kleinkunstenaar met een te groot publiek.

Het boek is daarmee niet alleen onleesbaar geworden maar wekt zelfs antipathie en irritatie op bij de lezer door de elitaire ‘moeilijkdoenerij’.

Ik vermoed dat er best een kern van waarde en waarheid in zit, maar dat maakt het zo vervelend:
Dit boek is één grote gemiste kans om ‘creativiteit’ op de agenda te zetten en onze opleiders handvaten te geven om ermee aan de slag te gaan.
Geen aanrader.

Vond je dit een nuttige review?

9

3