Jongens zijn slimmer dan meisjes en andere mythes over leren en onderwijs

Jongens zijn slimmer dan meisjes
Afbeelding 1 van 2
  • Nederlands
  • Paperback
  • 9789081516372
  • Druk: 1
  • maart 2013
  • 128 pagina's
Alle productspecificaties

Samenvatting

?Zittenblijven heeft een positief effect op lerenGrotere scholen zijn beter dan kleineNieuwe technologie veroorzaakt een revolutie in het onderwijsWe gebruiken maar 10% van onze hersenenOnderwijs is als het weer: iedereen praat erover, iedereen denkt er veel over te weten. We hebben er allemaal een mening over omdat we allemaal betrokken zijn. Dit boek neemt indianenverhalen over onderwijs onder de loep en weerlegt ze op basis van recent onderzoek. Hardnekkige clichés over leren, technologie in de klas, neurologie en onderwijsbeleid worden een voor een tegen het licht gehouden, waar nodig worden ze doorprikt. Zo sneuvelen onder andere leerstijlen, blijken baby's niet slimmer te worden van klassieke muziek, en wordt er aangetoond dat jongens niet beter zijn in wiskunde.Jongens zijn slimmer dan meisjes is een ware revelatie voor iedereen die betrokken is bij onderwijs, van leerkrachten en ouders tot managers en opleidingsverantwoordelijken of onderwijsbestuurders.

Productspecificaties

Inhoud

Taal
Nederlands
Bindwijze
Paperback
Druk
1
Verschijningsdatum
maart 2013
Afmetingen
Afmeting: 21 x 14,8 x 1 cm
Aantal pagina's
128 pagina's
Kaarten inbegrepen
Nee
Illustraties
Met illustraties

EAN

EAN
9789081516372

Overige kenmerken

Extra groot lettertype
Nee
Gewicht
239 g
Studieboek
Ja
Verpakking breedte
148 mm
Verpakking hoogte
10 mm
Verpakking lengte
210 mm

Je vindt dit artikel in

Categorieën
Boek, ebook of luisterboek?
Boek
Nieuw of tweedehands
Tweedehands
4.0
van de 5
Aantal reviews: 10
0
1
1
5
3
  • Aanrader!
    • Overzichtelijk
    • Heldere boodschap
    • Volledig
    • Praktisch toepasbaar
    • verplichte kost
    Toon alle punten Toon alleen de eerste 3 punten

    Over onderwijs gaan bergen onzin de ronde. Zo gelooft men van alles, omdat ze dat ooit - waarschijnlijk in de jaren '80, een keer in de krant hebben gelezen of op de tv hebben gehoord.

    Het Nederlandse en Vlaamse onderwijs is dus klaar voor een goed factchecking boek. Het dynamische duo Bruyckere en Hulshof debunkt de halve waarheden en onzinovertuigingen die nu gangbaar zijn in het onderwijs, zoals meervoudige intelligenties en andere hersenmythes, technologie enz. Dat doen ze op een prettige en overtuigende manier.

    Dit boek is dus eigenlijk voor iedereen die eens wil weten hoe het nu echt zit. Het is dus eigenlijk voor iedereen. Kopen!

  • voor elke leerkracht
    • Overzichtelijk
    • Praktisch toepasbaar
    • Heldere boodschap

    Dit boek zou elke leerkracht moeten lezen omdat er nog te vaak gewerkt wordt vanuit de veronderstelling dat veel van de besproken dingen uit dit boek bewezen zijn zoals de aanname dat we maar 10% van onze hersens gebruiken. Het blijken echter theorieën die iemand ooit bedacht heeft maar nooit met gedegen onderzoek gestaafd zijn.

  • Prima wapen tegen de hypes in het onderwijs
    • Overzichtelijk
    • Heldere boodschap

    Een boek als dit is hard nodig om het kritiekloos achter onderwijskundige hypes en mythes aan rennen - iets wat vooral in het MBO en HBO wordt gedaan - tegen te gaan. Mythen op het gebied van leren, onderwijsbeleid e.d. worden in dit boek op een weloverwogen, rustige manier aan de kaak gesteld. Belangrijkste criterium hierbij is dat veel theorieën nooit in de onderwijspraktijk zijn uitgeprobeerd en derhalve niet 'evidence-based' zijn. Desondanks worden deze theorieën soms al decennialang aangehangen, zoals in het geval van de behoeftenhiërarchie van Maslow.
    Een uitstekend boek dat leraren, onderwijsmanagers en -beleidsmakers tot nadenken zou moeten stemmen.

  • Genuanceerd, helder en beknopt
    • Overzichtelijk
    • Heldere boodschap
    • Praktisch toepasbaar
    • wetenschappelijke referenties
    • prikkelend
    Toon alle punten Toon alleen de eerste 3 punten

    Leerkrachten werken keihard en doen hun uiterste best om goed onderwijs aan alle aan hen toevertrouwde kinderen te geven. Maar je best doen is niet genoeg . . . je moet eerst weten wat werkt en dan je best doen!
    In dit boekje worden veel aannames en mythes omtrent onderwijs bespoken, waardoor het voor leerkrachten duidelijk wordt welke zaken in ieder geval bewezen ineffectief zijn. De auteurs doen dit genuanceerd, helder, beknopt en met een goede onderbouwing met wetenschappelijke referenties.
    Nu maar hopen dat veel leerkrachten dit boekje lezen en op de tafel in de teamkamer leggen om collega's ook te informeren. Aanrader!

  • myth busted
    • Praktisch toepasbaar
    • informatief
    • provocerend
    • schrijffouten

    Een interessant boekje voor iedereen die lesgeeft, les krijgt of kinderen heeft die op school zitten. De auteurs behandelen uitspraken, ideeën en theorieën in de categorieën ‘Mythes over leren’, ‘Neuromythes’, ‘Mythes over technologie in het onderwijs’ en ‘Mythes in onderwijsbeleid’. Als een soort mythbusters bespreken ze of er bewijs voor een idee, onvoldoende bewijs of juist bewijs tegen het idee is. Hoewel ze zelf de bewijzen voor of tegen meestal niet uitgebreid onderbouwen, bevat elk hoofdstukje verwijzingen (vaak met URL) die het de lezer vrij makkelijk maken om de achterliggende informatie te achterhalen, want je moet natuurlijk nooit zo maar iets aannemen.

    Als voorbeeld: Hoofdstuk 5 bespreekt ‘leren door zelf ontdekken is beter dan uitleg krijgen’. Veel ouders met schoolgaande kinderen zullen zich wel eens afvragen of al die tijdrovende projectjes die hierop gebaseerd lijken wel iets opleveren. Volgens de auteurs zijn er helaas weinig goede onderzoeken over dit onderwerp die niet door meningen gekleurd zijn. Een euvel dat vaker lijkt op te treden in het onderwijskundig onderzoek. Wat er wel bekend is leggen ze echter vlot en duidelijk uit, evenals de historische context van dit idee, en hun uiteindelijke oordeel is genuanceerd. Andere ideeën worden echter zonder pardon naar de prullenbak verwezen en je staat ervan verbaasd hoe sommige ideeën zo lang kunnen blijven rondzingen terwijl hun ongelijk al lang bewezen is. Hopelijk leidt dit boekje op onderwijsinstellingen tot discussies en zelfs herzieningen.

    De hand van een redacteur zou de leesbaarheid ten goede zijn gekomen, maar dat doet niets af aan de inhoud.

  • Recht op doel
    • Heldere boodschap
    • goed leesbaar
    • geen omwegen

    Je hoort van alles over leren en onderwijs. Je collega's, sommige ouders ... iedereen heeft er wel iets over gelezen, is naar een bijscholing geweest, of meent zich iets te herinneren uit zijn eigen opleiding. Maar vaak zijn mythes niet van werkelijkheid te onderscheiden. Of blijven achterhaalde visies hangen. Dit boek analyseert veel hele en halve waarheden en weerlegt hardnekkige misverstanden. Dat gebeurt kort en duidelijk in een vlot leesbare taal. Niet veel theorie, maar recht op doel af. Wie meer wil weten, krijgt na ieder item een uitgebreide bronnenlijst.

  • mythe rond mythen
    • Overzichtelijk
    • Heldere boodschap
    • Volledig

    Afgelopen woensdag (27 maart) was ik aanwezig bij een lezing van de auteur Pedro de Bruckeyre. Die was net zo inspirerend als dit boek. Natuurlijk kun je zeggen dat het populair wetenschappelijk is maar dat is wat mij betreft de kracht. Door zijn vertelstijl is het toegankelijk voor een groot aantal mensen. Is verdieping wenselijk, wel de auteur heeft keurig aan bronvermelding gedaan per mythe. Ik heb in elk geval mijn Fontys studenten AOS lerarenopleiding dit boekje ter hand gesteld om vooral de veelgenoemde onderzoekende houding te prikkelen. In 2015 komt er overigens een 2e deel aan.

  • top!

    Ik was heel tevreden over mijn aankoop! De dag na mijn bestelling werd het boek al geleverd, perfect intact. Een heel interessant boek! Ik ben een tevreden klant!

  • Titel springt in het oog
    • Overzichtelijk
    • Te theoretisch
    • Niet volledig
    • oppervlakkig soms

    Al met al vond ik het geheel een beetje mager en had ik er meer van verwacht. Sommige mythes zijn wel interessant, maar een aantal zijn wat alledaags. Persoonlijk had ik er wat meer van verwacht.

  • Vooral afkraken
    • Overzichtelijk
    • Praktisch toepasbaar
    • Niet volledig
    • te negatief

    Opgebouwd in de vorm van stellingen, die een voor een allemaal afgebroken en weerlegd worden. Er vindt weinig nuancering plaats, de auteurs zijn het vooral nergens mee eens. Op den duur wordt dat vervelend en ik eindigde het boek dan ook met een negatief bijsmaak. Niet fijn lezen.

Bindwijze: Paperback
22 77
+ € 1,99 servicekosten
Alleen tweedehands
Als nieuw
Jongens zijn slimmer dan meisjes -en andere mythes over leren en onderwijs / Pedro de Bruyckere; Casper Hulshof / Lannoo Campus / 2013 / Paperback / Nederlands / Als nieuw / Wordt snel verzonden in een stevige boekverpakking.
1 - 2 weken Tooltip
Verkoop door Untje.com 9.2
  • Bestellen en betalen via bol.com
  • Prijs inclusief verzendkosten, verstuurd door Untje.com
  • Tweedehands artikelen retourneren is vaak niet gratis