How I Wish I Had Taught Maths Reflections on research, conversations with experts, and 12 years of mistakes

Afbeeldingen

Artikel vergelijken

  • Engels
  • Paperback
  • 9781911382492
  • 01 januari 2018
  • 452 pagina's
Alle productspecificaties

Samenvatting

In his remarkable new book, Craig Barton explains how he has delved into the world of academic research and emerged with a range of simple and effective strategies that any maths teacher can employ to save time and energy and have a positive impact on long-term learning.

Productspecificaties

Inhoud

Taal
en
Bindwijze
Paperback
Oorspronkelijke releasedatum
01 januari 2018
Aantal pagina's
452
Illustraties
Nee

Betrokkenen

Hoofdauteur
Craig Barton
Hoofdredacteur
Stuart Lock
Hoofduitgeverij
John Catt Educational Ltd

Overige kenmerken

Extra groot lettertype
Nee
Product breedte
150 mm
Product hoogte
26 mm
Product lengte
210 mm
Studieboek
Ja
Verpakking breedte
59 mm
Verpakking hoogte
23 mm
Verpakking lengte
339 mm
Verpakkingsgewicht
383 g

EAN

EAN
9781911382492

Je vindt dit artikel in

Taal
Engels
Studieboek of algemeen
Studieboeken
Boek, ebook of luisterboek?
Boek
Beschikbaarheid
Leverbaar

Reviews

1 review
1
0
0
0
0
  • Must-read voor iedereen die wiskundeles geeft

    Positieve punten

    • Praktisch toepasbaar
    • Heldere boodschap
    • Inspirerend

    Negatieve punten

    • geen trefwoordenregister

    Dit is een boek dat iedereen die lesgeeft in wiskunde moet lezen: niet hapsnap, maar van kaft tot kaft, want de kracht zit in de details. Barton beschrijft hoe hij wetenschappelijk onderzoek uit o.a. de psychologie heeft toegepast in zijn onderwijs en wat daarvan het voordeel is t.o.v. de manier waarop hij eerder lesgaf. De hoofdstukken zijn opgebouwd in een sectie over hoe Barton een bepaald aspect van lesgeven eerst aanpakte, welke literatuur hij erover heeft gelezen en hoe hij het nu aanpakt en waarom, met duidelijke voorbeelden uit de dagelijkse praktijk.

    Om een paar onderwerpen te noemen: Hoe ga je om met het plaatsen van wiskunde in relevante context en voorbeelden uit de praktijk? Hoe zorg je dat leerlingen met verschillende niveaus aan hun trekken komen, zonder het ongemakkelijke indelen in niveaugroepen? Hoe bereik je dat leerlingen niet alleen relatief eenvoudige sommen kunnen oplossen, maar ook complexe problemen? Populaire theorieën blijken in veel gevallen geen stand te houden.

    De aanpak van Barton is inspirerend. Je eigen onderwijs aanpassen aan hoe hij het doet, is voor de meesten van ons waarschijnlijk een lange-termijn-project. Alleen al het ontwikkelen of zoeken van oefeningen voor ‘purposeful practice’ zal tijd kosten evenals het maken van meerkeuzevragen die heel specifiek bepaalde misvattingen aanpakken. (Zowel in het boek als op zijn website verwijst Barton gelukkig naar bronnen waar je materiaal kunt vinden.) Maar gelukkig kun je veel dingen stap-voor-stap introduceren.

    Minpuntjes: een goede redactie had nog wat taalfouten eruit kunnen halen en een trefwoordenregister zou zeer welkom zijn.

    Vond je dit een nuttige review?
    1
    0

Kies gewenste uitvoering

Prijsinformatie en bestellen

De prijs van dit product is 23 euro en 99 cent.
Uiterlijk 11 mei in huis
Verkoop door bol
  • Prijs inclusief verzendkosten, verstuurd door bol
  • Ophalen bij een bol afhaalpunt mogelijk
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

Alle bindwijzen en edities (3)

  • 6,99
    Direct beschikbaar
  • 12,99
    Direct beschikbaar
  • 23,99
    Uiterlijk 11 mei in huis Tooltip

Vaak samen gekocht

Lijst met gekozen artikelen om te vergelijken

Vergelijk artikelen